Los cursos tienen una fecha determinada de inicio con el objeto de constituir una comunidad educativa en torno al curso, permitiendo el intercambio académico por medio de foro y chat entre los alumnos y los profesores. Dentro del plazo de duración del curso, no hay horarios ni ritmos pre-establecidos. Hay profesionales que pueden contar con mayor disponibilidad horaria o familiaridad con los temas desarrollados y por lo tanto podr&aaucte; realizar el curso en forma más rápida. Otros participantes, que por sus obligaciones y su actividad profesional cuenten con menor tiempo de dedicación, podrán hacerlo en un lapso más amplio. Precisamente Esta es la mayor ventaja que ofrece la metodología de educación a distancia, la autonomía del alumno en cuanto al manejo de su tiempo.

Todos los cursos, además del plantel docente, cuentan con un tutor académico que coordinará el día a día de la cursada, designado por el propio docente con excelentes conocimientos sobre la materia en cuestión. Así mismo se contar· con un tutor operativo o tecnológico que resolverá todo lo concerniente a aspectos técnicos que representen dificultad para el alumno.

En todos los casos se otorgarán certificados. En los cursos que se hagan por convenios con distintas universidades, centros de investigación o colegios de abogados, los certificados serán expedidos en conjunto por Diario Judicial y la institución respectiva. Todos nuestros cursos tienen el aval académico de la FACA (Federación Argentina de Colegios de Abogados) y de la FIA (Federación Interamericana de Abogados).

Además nuestros cursos cumplen con los requisitos de la Norma de Sistemas de Gestión ISO 9001:2000 Certificado N° 5309-2007-AQ-ARG-OAA

Dependiendo de la propuesta del docente, el paso a través de los módulos o unidades tendrá distintos tipos de evaluación solicitada. Pueden ser preguntas y respuestas, un informe, un trabajo práctico, un examen del tipo "múltiple choice" o puede requerirse el análisis de un fallo o caso concreto o la elaboración de un trabajo escrito. También puede solicitarse simplemente la participación en un chat o foro.

El estudiante en línea debe ser capaz de...

• estudiar y aprender de forma autónoma
• comunicarse por escrito eficazmente
• organizarse adecuadamente
• aprender de sus compañeros y con sus compañeros
• comunicarse con fluidez con su formador
• buscar y encontrar los contenidos que necesite
• leer y seleccionar contenidos entre un gran volumen de información
• producir o transmitir contenidos en soporte digital
• mantener un esfuerzo constante de aprendizaje y trabajo académico
• opinar y discrepar con responsabilidad
• utilizar la computadora como usuario básico
• acceder con cierta frecuencia al entorno virtual de aprendizaje.

Por lo general, el estudiante en línea suele ser una persona...

• adulta
• con responsabilidades familiares y laborales
• con poco tiempo para estudiar
• que se organiza adecuadamente
• con una gran motivación o necesidad de mejorar o progresar académicamente
• que sabe a qué se dedicará o en qué utilizará sus estudios una vez los finalice
• responsable de su propio aprendizaje
• proactiva y con un grado medio o elevado de autonomía
• que en muchos casos no puede desplazarse y estar presente en un contexto académico presencial
• que a veces tiene algo olvidadas sus habilidades de estudio
• que utiliza su experiencia vital y profesional para progresar en sus estudios
• consciente de que aprender en línea es tan difícil como aprender presencialmente
• con habilidades elementales o básicas de uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

El equipamiento técnico que se necesita, es muy sencillo. Simplemente una computadora capaz de navegar por internet. En algunos cursos se sugiere tener además capacidad de escuchar audio a través de la PC.